研究生工作部部长张红阳汇报了2022年上半年博士、硕士学位授予审核情况。教务处处长冯建灿汇报了全日制本科生学士学位授予（含补授）情况。继续教育学院院长刘国兵汇报了非全日制本科生学士学位审核情况。与会相关学院分别汇报了本单位申请博士学位人员的审核情况。
与会委员通过无记名投票方式，通过了博士、硕士、学士学位授予名单。
他强调，要以国家需求为导向，优化学位点建设体系。统筹考虑学位点评估工作安排，细化自我评估程序要求，对照指标，精心组织，夯实评估工作责任，合理整合相关资源，全力做好周期性合格评估工作和专项评估工作；加强评估过程管理，明确评估是手段、诊断是目的，重在发现问题、解决问题，总结经验，改进做法，不断完善制度、凝练特色、整改建设。强化评估结果分析、反馈和使用，完善监督惩戒机制，避免走过场、形式化，确保自我评估达到预期效果；依托学科特色优势，坚持将人才培养、学位点建设和国家需求紧密结合，面向现代种业、基因编辑、人工智能、智慧农业、森林康养等新的社会需求，合理设置二级学科、交叉学科。要以立德树人为根本，丰富育人主体体系。把好大方向，坚持立德树人作为根本任务，培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人教育目标，推进本科生大类培养、个性培养和研究生分类培养模式改革，健全课程育人体系、过程管理体系、评价考核体系，培养造就德才兼备、知农、爱农的高层次人才；融合多元素，“五育”并举，强化思政课程和课程思政建设，积极构建全员、全过程、全方位育人格局；做实大文章，强化研究生导师第一责任人的意识，教育引导我们的导师心怀“国之大者”，努力做“大先生”，既做学业导师又做人生导师，细化“导思想、导人生、导学习、导科研、导心理、导就业、导生活”全过程、全环节职责，率先垂范，以良好的思想品德和人格魅力影响和鼓舞研究生。要以培养人才为中心，持续创新培养体系，坚持质量核心，深化人才培养模式改革，推进“本硕博”贯通培养，积极与科研院所联合，深化科教融合，加强与企业行业结合，深化产教融合,实现有效、高质量实践教学。要以提高质量为使命，严格学位授予体系，修订学位授予实施细则，破除“唯论文”评价标准导向，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，分类建立相应的博士、硕士学位授予标准（基本要求）；建立分流淘汰机制，打破入学“终身制”。严把出口质量关，建立分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，严格博士、硕士分流管理，对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流；建立健全学位论文审核机制和责任追究制度，坚持论文双盲评审，加强评审意见修改，严格论文答辩环节，完善学位论文预答辩、答辩和答辩后修改等制度，确保学位论文质量。要以个性服务为目标，切实夯实组织保障体系，着力构建“学校管总、学院主建、学科主育、导师一责”四层次及“招生、培养、学位、就业”四维度研究生培养质量保障与监督机制，加大研究生督导工作力度，完善研究生教育管理规章制度。
